М А Т Р Е Ш К А
М А Т Р Е Ш К А
Анна Парфенова
Воспитатель/Педагог-организатор
Мы-исследователи
Актуальность
Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования представляют возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская активность - естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет все знать. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться. Опыты чем-то напоминают детям фокусы, они необычны, они удивляют. Потребность ребенка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой ориентировочно-исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценное он развивается.Объектом исследования данный проект предусматривает процесс приобщения всех детей нашего дошкольного учреждения.
Цель проекта:
создание условий для экспериментальной деятельности детей; для формирования экологической культуры и развития познавательного интереса детей
Задачи проекта:
- создавать условия для формирования у детей познавательного интереса.
- развивать у детей любознательность в процессе наблюдений и к практическому экспериментированию с объектами.
- формировать навыки мыслительных действий, анализа, синтеза, классификации и т. д., в процессе познания природной картины мира, способствующих развитию речи.
- развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности.
- учить объяснять наблюдаемое.
Оценка эффективности реализации проекта
За недельный срок дети как-будто погрузились в мир волшебников. Им очень понравилась идея творить, задавать самим себе вопросы и искать ответы опытным путем. Воспитателям удалось Вывести детей на более высокий уровень познавательной активности. Сформировать у них уверенность в себе посредством развития мыслительных операций, творческих предпосылок и как следствие, развитие у детей личностного роста и чувства уверенности в себе и своих силах. В группе был создан исследовательский уголок, что позволило обогатить предметно – развивающую среду в группе. Во время прогулок удалось рассмотреть и сравнить листья разных пород деревьев, их плоды, их стволы, сходство и отличия, а также каждому индивидуально удалось исследовать свойства песка. Составить гербарий их собранных материалов А также силами воспитателей и детей удалось создать Лэп- бук по теме «Осень» и пополнить научно – методическую базу ДОУ по данному направлению работы. Результатом стало выступление на пед.часе и демонстрация ЛЭП-бук на ГМО в ноябре 2017г, посвященного этой теме.